Literasi Keagamaan Dan Perilaku Siswa

Perundungan (bullying) di kalangan siswa SMA masih menjadi isu krusial yang mengancam lingkungan belajar yang aman dan kondusif. Fenomena ini seringkali dipicu oleh kurangnya pemahaman dan internalisasi nilai-nilai moral serta etika yang seharusnya diajarkan oleh ajaran agama. Literasi keagamaan, yang mencakup pemahaman mendalam tentang ajaran, nilai, dan praktik keagamaan, berpotensi menjadi benteng pertahanan psikologis dan sosial siswa dalam menolak dan melawan tindakan perundungan.

Penelitian ini berfokus pada bagaimana tingkat pemahaman siswa mengenai ajaran agama mereka berkorelasi dengan kecenderungan mereka untuk terlibat dalam perilaku perundungan, baik sebagai pelaku, korban, maupun saksi. Pemahaman yang kuat tentang konsep kasih sayang, keadilan, empati, dan larangan menyakiti sesama dalam berbagai ajaran agama diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran etis yang mencegah tindakan perundungan.

Kota X dipilih sebagai lokasi penelitian karena merupakan representasi lingkungan perkotaan dengan dinamika sosial yang beragam, di mana pengaruh berbagai faktor eksternal terhadap perilaku siswa sangat terasa. Dengan mengukur tingkat literasi keagamaan dan mengobservasi prevalensi serta jenis perilaku perundungan, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana literasi keagamaan dapat menjadi faktor protektif terhadap fenomena perundungan di tingkat sekolah menengah atas.