Pai, Bacaan, Dan Moralitas Siswa

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran fundamental dalam menanamkan nilai-nilai moral kepada siswa. Namun, di era modern yang ditandai dengan akses mudah terhadap berbagai bentuk bacaan, baik yang bersifat keagamaan maupun sekuler, muncul pertanyaan mengenai bagaimana interaksi siswa dengan bacaan keagamaan Islam secara spesifik berkontribusi pada pembentukan karakter moral mereka. SMA Negeri X sebagai salah satu institusi pendidikan umum, memiliki siswa dengan latar belakang beragam, sehingga pemahaman dan praktik keagamaan mereka pun bervariasi.

Intensitas membaca teks keagamaan Islam, seperti Al-Qur'an, Hadis, kitab-kitab klasik, maupun literatur kontemporer bernuansa Islami, dapat menjadi salah satu faktor krusial dalam internalisasi nilai-nilai etika dan moralitas. Bacaan-bacaan ini sarat akan ajaran tentang kebaikan, kejujuran, tanggung jawab, empati, dan adab, yang esensial bagi pembentukan pribadi yang berakhlak mulia. Keterbatasan pemahaman atau minimnya interaksi dengan bacaan-bacaan ini berpotensi menimbulkan kesenjangan antara pengetahuan agama dan praktik moral sehari-hari.

Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada SMA Negeri X untuk menggali lebih dalam hubungan antara seberapa sering dan mendalam siswa berinteraksi dengan bacaan keagamaan Islam dengan kualitas moral yang mereka tunjukkan. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang jelas mengenai efektivitas bacaan keagamaan Islam sebagai instrumen pembentukan moralitas dan memberikan masukan bagi pengembangan strategi pembelajaran PAI yang lebih efektif di sekolah.