Penguatan Nilai Sopan Santun Melalui Pembelajaran Ppkn Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 68 Buton Di Era Digital

Era digital telah membawa perubahan signifikan dalam interaksi sosial, termasuk di kalangan siswa sekolah dasar. Kemudahan akses informasi dan komunikasi melalui gawai serta media sosial, meskipun menawarkan berbagai manfaat, juga berpotensi mengikis nilai-nilai luhur bangsa, termasuk sopan santun. Siswa kelas V SD Negeri 68 Buton, sebagai bagian dari generasi yang tumbuh di tengah perkembangan teknologi ini, rentan terpapar pengaruh negatif yang dapat menurunkan tingkat kesopanan mereka dalam berkomunikasi dan berinteraksi.

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan moral siswa. Mata pelajaran ini dirancang untuk menanamkan nilai-nilai Pancasila, termasuk sikap hormat, santun, dan menghargai orang lain. Namun, efektivitas pembelajaran PPKn dalam menanamkan nilai sopan santun di era digital perlu dikaji lebih mendalam, terutama bagaimana metode pembelajaran yang ada dapat beradaptasi dengan tantangan dan peluang yang ditawarkan oleh teknologi.

Fenomena di SD Negeri 68 Buton menunjukkan adanya kekhawatiran terhadap penurunan perilaku sopan santun siswa, yang tercermin dalam interaksi sehari-hari, baik di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada peran pembelajaran PPKn sebagai garda terdepan dalam upaya penguatan nilai sopan santun siswa kelas V di tengah derasnya arus digitalisasi.