Pendidikan Agama Islam Dan Literasi Digital

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah lanskap sosial secara drastis, termasuk dalam cara individu berinteraksi, belajar, dan memahami dunia. Literasi digital kini menjadi kompetensi esensial yang memungkinkan seseorang untuk mengakses, mengevaluasi, menggunakan, dan menciptakan informasi secara efektif dan etis di ruang digital. Di sisi lain, Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki mandat untuk menanamkan nilai-nilai moral, spiritual, dan etika keagamaan kepada peserta didik. Munculnya berbagai platform digital, mulai dari media sosial hingga aplikasi berbagi konten, menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi PAI dalam membentuk pemahaman keagamaan generasi muda. Siswa SMA, sebagai kelompok usia yang sangat aktif di dunia maya, rentan terpapar berbagai konten yang belum tentu sesuai dengan ajaran Islam, namun juga memiliki potensi untuk memanfaatkan teknologi demi memperdalam pemahaman agama mereka.

Fenomena ini menimbulkan pertanyaan krusial mengenai bagaimana literasi digital berkontribusi terhadap pembentukan pemahaman keagamaan siswa SMA. Apakah literasi digital yang baik mampu membantu siswa menyaring informasi keagamaan yang benar dari hoaks atau disinformasi? Sejauh mana siswa mampu mengaitkan praktik beragama mereka dengan etika digital yang diajarkan dalam PAI? Tanpa pemahaman yang mendalam tentang interaksi kompleks antara literasi digital dan pemahaman keagamaan, upaya PAI dalam membimbing siswa di era digital akan menghadapi hambatan signifikan. Oleh karena itu, penelitian ini berupaya mengeksplorasi secara empiris peran literasi digital dalam membentuk pemahaman keagamaan siswa SMA, dengan fokus pada siswa yang aktif menggunakan media sosial sebagai salah satu kanal utama mereka dalam mencari dan berbagi informasi.