Pemahaman Bahasa Sunda Lemes Siswa Kelas 5C Sdn 01 Tarogong Kidul

Bahasa Sunda, sebagai salah satu kekayaan budaya lokal, menghadapi tantangan dalam pelestariannya di era modern. Di lingkungan sekolah dasar, khususnya di SDN 01 Tarogong Kidul, upaya pengajaran Bahasa Sunda terus dilakukan. Namun, terdapat kekhawatiran mengenai sejauh mana siswa, terutama di kelas V, mampu menguasai aspek-aspek spesifik seperti penggunaan bahasa Sunda lemes, yang merupakan tingkatan tutur halus.

Penelitian ini akan difokuskan pada kelas 5C SDN 01 Tarogong Kidul, yang memiliki 40 siswa. Permasalahan utama yang diangkat adalah pemahaman siswa terhadap kosakata Bahasa Sunda lemes, khususnya pada kategori kata kerja. Penguasaan kata kerja dalam bahasa lemes sangat penting karena mencerminkan kesopanan dan penghormatan dalam berkomunikasi sehari-hari di masyarakat Sunda.

Studi ini akan menginvestigasi faktor-faktor yang berasal dari lingkungan sekolah dan dari diri siswa itu sendiri yang berpotensi memengaruhi pemahaman mereka terhadap bahasa Sunda lemes. Faktor-faktor ini dapat mencakup metode pengajaran, interaksi dengan guru dan teman sebaya di sekolah, serta motivasi intrinsik, kebiasaan belajar, dan persepsi siswa terhadap bahasa Sunda lemes.

Dengan membatasi cakupan penelitian pada faktor internal sekolah dan siswa, studi ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang jelas dan terfokus mengenai tantangan dan peluang dalam meningkatkan pemahaman Bahasa Sunda lemes di kalangan siswa kelas 5. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan masukan konstruktif bagi pihak sekolah dalam merancang program pembelajaran Bahasa Sunda yang lebih efektif.