Pengaruh Literasi Media Terhadap Kemampuan Mengenali Konten Deepfake Pada Generasi Milenial

Perkembangan pesat teknologi kecerdasan buatan (AI) telah melahirkan deepfake, sebuah bentuk manipulasi media yang semakin sulit dibedakan dari konten asli. Generasi milenial, sebagai kelompok yang tumbuh besar di era digital dan memiliki tingkat penetrasi internet serta media sosial yang tinggi, menjadi salah satu segmen populasi yang paling terpapar oleh konten-konten ini. Kemampuan mereka untuk secara kritis mengevaluasi kebenaran informasi yang disajikan melalui media digital sangatlah penting, mengingat potensi deepfake untuk disalahgunakan dalam menyebarkan disinformasi, propaganda, atau bahkan melakukan penipuan.

Literasi media, yang mencakup pemahaman, analisis, evaluasi, dan penciptaan pesan media, dipandang sebagai fondasi penting dalam membekali individu dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk menghadapi tantangan era digital. Dalam konteks deepfake, literasi media digital dapat membekali generasi milenial dengan pemahaman tentang bagaimana teknologi ini bekerja, ciri-ciri potensial yang mengindikasikan sebuah konten sebagai deepfake, serta strategi untuk melakukan verifikasi informasi. Tanpa literasi media yang memadai, generasi milenial berisiko lebih tinggi untuk menjadi korban atau bahkan penyebar konten deepfake yang merugikan.

Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada eksplorasi hubungan antara tingkat literasi media digital yang dimiliki oleh generasi milenial dengan kapasitas mereka dalam mengenali konten deepfake berbasis AI. Memahami sejauh mana literasi media dapat meningkatkan ketahanan terhadap manipulasi visual canggih ini akan memberikan wawasan krusial bagi pengembangan strategi edukasi dan intervensi yang efektif guna meningkatkan kesadaran dan kemampuan kritis generasi muda dalam menghadapi disinformasi di era digital.