Pendidikan Agama Islam Dan Akhlak Mulia

Pandemi COVID-19 telah mentransformasi lanskap pendidikan secara drastis, memaksa peralihan ke model pembelajaran daring. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), tantangan baru muncul dalam upaya menanamkan dan membentuk akhlak mulia pada peserta didik. Pembelajaran tatap muka yang memungkinkan interaksi langsung dan observasi perilaku secara holistik kini tergantikan oleh interaksi virtual yang seringkali terbatas.

Guru PAI menghadapi dilema dalam memilih strategi dan metode yang efektif untuk menyampaikan nilai-nilai luhur seperti kejujuran, tanggung jawab, empati, dan kesabaran melalui platform digital. Keterbatasan dalam memantau pemahaman non-verbal, dinamika kelompok, serta potensi gangguan selama sesi daring menjadi hambatan signifikan. Hal ini menimbulkan pertanyaan krusial mengenai sejauh mana peran guru PAI dapat dioptimalkan dalam mengintegrasikan akhlak mulia di tengah keterbatasan pembelajaran daring.

Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada bagaimana guru PAI beradaptasi dan berinovasi dalam mengintegrasikan nilai-nilai akhlak mulia melalui pembelajaran daring. Memahami strategi, tantangan, dan keberhasilan mereka dapat memberikan wawasan berharga untuk pengembangan model pembelajaran PAI yang tetap relevan dan efektif dalam membentuk karakter generasi penerus di era digital, bahkan pasca-pandemi.