Literasi Digital Dan Karakter

Kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah mengubah lanskap interaksi sosial secara fundamental, terutama bagi generasi muda yang tumbuh di tengah arus digital. Kemudahan akses terhadap informasi dan platform komunikasi digital, seperti media sosial, aplikasi pesan instan, dan situs web, membuka peluang sekaligus tantangan baru dalam pembentukan karakter.

Perilaku etis dalam ranah digital, yang mencakup kejujuran, rasa hormat, tanggung jawab, dan empati, menjadi semakin krusial. Namun, seringkali ditemukan bahwa tingkat literasi digital yang rendah berkorelasi dengan maraknya perundungan siber (cyberbullying), penyebaran hoaks, ujaran kebencian, dan pelanggaran privasi. Fenomena ini menunjukkan adanya kesenjangan antara kemampuan teknis menggunakan teknologi dan pemahaman mendalam mengenai implikasi etis serta sosial dari interaksi digital.

Oleh karena itu, penelitian mengenai hubungan antara literasi digital kritis – kemampuan untuk mengevaluasi, menginterpretasikan, dan merespons konten digital secara kritis – dengan perilaku etis siswa menjadi sangat relevan. Studi ini akan berfokus pada siswa SMP, sebagai kelompok usia yang aktif dalam penggunaan teknologi digital namun masih dalam tahap krusial pembentukan karakter moral.

Fokus pada SMP Negeri 5 Surabaya memungkinkan penggalian data yang spesifik terkait konteks lingkungan belajar dan sosial siswa. Dengan memahami hubungan ini, diharapkan dapat dirumuskan intervensi yang efektif untuk meningkatkan literasi digital kritis guna menumbuhkan perilaku etis yang positif di kalangan remaja.