Literasi Digital Dan Literasi Emosional

Perkembangan pesat teknologi digital telah mengubah lanskap interaksi sosial, terutama di kalangan remaja. Media sosial, sebagai platform utama komunikasi digital, menawarkan kemudahan akses informasi dan konektivitas, namun juga menghadirkan tantangan baru terkait pengelolaan emosi. Remaja yang terpapar konten digital secara masif, seringkali tanpa filter yang memadai, berisiko mengalami kesulitan dalam memahami, mengekspresikan, dan mengelola emosi mereka secara sehat. Fenomena seperti cyberbullying, kecanduan media sosial, dan perbandingan sosial yang berlebihan dapat memicu stres, kecemasan, dan penurunan kesejahteraan emosional.

Literasi digital, yang mencakup kemampuan untuk mengakses, mengevaluasi, menggunakan, dan menciptakan informasi melalui teknologi digital, menjadi semakin penting. Namun, literasi digital tidak hanya terbatas pada aspek teknis dan informasional, tetapi juga harus mencakup dimensi etika dan emosional. Kemampuan untuk menavigasi dunia digital secara kritis dan bertanggung jawab, termasuk mengenali dampak emosional dari interaksi online, merupakan komponen kunci dari literasi digital yang komprehensif. Tanpa literasi emosional yang memadai, remaja dapat menjadi rentan terhadap manipulasi emosional, penyebaran misinformasi yang memicu emosi negatif, serta kesulitan dalam membangun hubungan interpersonal yang sehat di dunia nyata maupun maya.

Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji secara mendalam bagaimana tingkat literasi digital yang dimiliki oleh remaja pengguna media sosial berkorelasi dengan perkembangan literasi emosional mereka. Memahami hubungan ini penting untuk merancang intervensi yang efektif dalam meningkatkan kemampuan remaja dalam mengelola diri, berempati terhadap orang lain, dan membangun hubungan yang positif di tengah derasnya arus informasi digital.