Pemahaman Bahasa Sunda Lemes Siswa Kelas 5C Sdn 01 Tarogong Gentra Masekdas

Bahasa Sunda, sebagai salah satu kekayaan budaya Nusantara, terus mengalami dinamika dalam penggunaannya, terutama di kalangan generasi muda. Tingkat pemahaman dan penggunaan bahasa Sunda lemes, yang merupakan bentuk kesantunan berbahasa, menjadi krusial untuk dilestarikan. Namun, observasi awal menunjukkan adanya tantangan dalam pemahaman konsep bahasa Sunda lemes, khususnya pada elemen kata kerja, di kalangan siswa sekolah dasar.

SDN 01 Tarogong Gentra Masekdas, sebagai institusi pendidikan, memiliki peran strategis dalam membentuk kompetensi berbahasa siswa. Kelas 5C, dengan jumlah 40 siswa, dipilih sebagai unit analisis untuk menggali lebih dalam fenomena ini. Fokus pada kata kerja bahasa Sunda lemes dipilih karena kata kerja merupakan inti dari sebuah kalimat dan seringkali menjadi penentu tingkat kesantunan dalam komunikasi.

Penelitian ini akan secara spesifik mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap pemahaman siswa kelas 5C SDN 01 Tarogong Gentra Masekdas mengenai kata kerja bahasa Sunda lemes. Faktor-faktor yang akan dikaji meliputi aspek internal siswa seperti motivasi belajar, gaya belajar, dan persepsi terhadap bahasa Sunda, serta faktor-faktor yang ada di lingkungan sekolah seperti metode pengajaran guru, ketersediaan materi ajar, dan interaksi berbahasa di sekolah.

Dengan membatasi cakupan penelitian pada lingkungan sekolah dan diri siswa, penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang terukur dan implementatif bagi pihak sekolah dan guru untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap bahasa Sunda lemes. Hal ini penting demi menjaga kelestarian bahasa daerah dan meningkatkan kualitas komunikasi antarbudaya di lingkungan sekolah.