Analisis Kurangnya Pemahaman Bahasa Sunda Anak Di Sdn 01 Tarogong Kidul Kelas 5

Bahasa Sunda sebagai salah satu kekayaan budaya bangsa Indonesia, menghadapi tantangan signifikan dalam pelestariannya, terutama di kalangan generasi muda. Di Kabupaten Garut, khususnya di SDN 01 Tarogong Kidul, ditemukan fenomena menarik terkait rendahnya pemahaman siswa kelas 5 terhadap bahasa daerah mereka sendiri. Hal ini menjadi perhatian karena bahasa daerah merupakan identitas budaya yang penting untuk diwariskan.

Fenomena ini dapat diamati melalui berbagai indikator, seperti kesulitan siswa dalam memahami percakapan sehari-hari menggunakan bahasa Sunda, rendahnya antusiasme dalam menggunakan bahasa Sunda di lingkungan sekolah, bahkan ketidakmampuan dalam membaca dan menulis aksara Sunda. Kondisi ini mengindikasikan adanya kesenjangan antara kurikulum yang diajarkan dan realitas penggunaan bahasa Sunda di lingkungan siswa.

Penelitian ini berfokus pada siswa kelas 5 SDN 01 Tarogong Kidul, Garut, sebagai sampel representatif untuk menggali lebih dalam akar permasalahan rendahnya pemahaman bahasa Sunda. Pemilihan kelas 5 didasarkan pada usia anak yang sudah mulai kritis dalam menyerap informasi dan mulai terbentuknya pola komunikasi.

Oleh karena itu, identifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap rendahnya pemahaman bahasa Sunda pada siswa kelas 5 di sekolah ini menjadi krusial. Temuan dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang aplikatif bagi pihak sekolah, orang tua, dan pemerintah daerah dalam upaya revitalisasi dan pelestarian bahasa Sunda.